2020. április 2., csütörtök

2020. 04. 04. péntek / 8. B / RAJZ - VIZUÁLIS KULTÚRA


27. óra: Húsvéti dekorációk, díszek, képek készítése...tetszés szerint.
Gyerekek! Hétvégén beírom az eddigi feladatok jegyeit a naplóba! Aki nem küldte, nem küldi,  magára vessen. Ma a Húsvéti Ünnepekre, népszokásokra emlékezünk, készülünk! Az ünnep lényege a FELTÁMADÁS, amit megelőz a kereszt, az önfeláldozás. Minden Jézus Krisztusról szól. Ugyanakkor népi szokások, hagyományok társulnak hozzá. Kisebb gyerekek még csak ezt látják. Az igazán fontos, mély üzenetét később értik meg a fiatalok is. Ehhez a Biblia minimális ismerete szükséges.
Alkossatok olyan képet, ami a Krisztusi Áldozatra emlékeztet. A kereszt = szenvedés szimbólum.
Aki nem ezt a témát választja, választhatja a húsvéti népi hagyományok szimbólumait is. Szimbólum=jelkép, mély értelmű üzenet, mondanivaló.
Húsvéti asztali díszeket, dekorációkat is választhattok.
Ezt a mai munkát később küldhetitek nekem....jövőhét keddig!
Sok jó dekorációs, kreatív kisfilmet osztottam meg a Facebook oldalamon, megkereshetitek. A net tele van ezzel a témával.
példák:
- a kereszteket ábrázoló képeket 10-11 éves gyerekek rajzolták, festették.
- a dekoratív képek színesek legyenek!












2020.04.03. (Péntek) Angol nyelv 2.csoport

Kedves gyerekek!
Kérnék mindenkit hogy a tankönyv 59. oldalán található 2. feladatot oldja meg, továbbá a tankönyv 60. oldalán található szövegből kérném az új, ismeretlen szavak kigyűjtését a szótár füzetbe.
Aki még nem küldte el nekem a múlthéten feladott feladatlap megoldásait az legkésőbb a mai nap (04.03. Péntek) 17:00-ig küldje el, különben a feladatot megoldatlannak veszem!
e-mail címem:  blevente.iskola@gmail.com

2020. 04. 03. Péntek Matemtika 8. ab/1 és 8. ab/2


Kedves Gyerekek!
A mai napon folytatjuk a pont-pont függvények vizsgálatát.
A sík pontjainak koordinátáit változtatjuk adott szabály szerint. Készítsétek el a füzetbe a következő két feladatot, majd a fotóját küldjétek el. A 2. feladatot az első feladat mintájára önállóan végezd el! Két külön ábrát készíts, a kiinduló háromszög mindkét feladatnál ugyanaz.
Feladat:
Rajzold meg a derékszögű koordináta-rendszerben az ABC háromszöget, ha A(0;0), B(2;2), C(0;4)! A következő transzformációkban add meg a képpontok koordinátáit és rajzold meg az így kapott pontokkal meghatározott képet!
Az ábrázolást a füzetbe végezd el! Ügyelj a pontos ábrázolásra!
Vigyázzatok magatokra! Jó hétvégét kívánok!

Pont-pont függvények

1.  P(x;y) → P’(-2x;-2y)     
Minden pont mindkét koordinátáját -2-vel szorozzuk.

A(0;0) → A’(0;0) 
B(2;2)  B’(-4;-4) 
C(0;4) → C’(0;-8)

       


2.     

         2. P(x;y)P’(x;2y)
             Minden pont első koordinátája változatlan marad, a második koordinátát kettővel szorozzuk.

2020.04.03.   Péntek  Testnevelés   8.b



Iramfutások:
  1.Feladat:2 kör lassú futás
  2.Feladat:1 kör futás saroklendítéssel
  3.Feladat:1 kör futás térdlendítésse
  4.Feladat:1 kör futás malomkörzéssel előre
  5.Feladat:1 kör futás malomkörzéssel hátra
Végezzetek négyütemű fekvőtámaszt 30mp-en keresztü!.Majd 15 guggolást ! 
Nyújtó és légző gyakorlatok,járás közben:

  -Légző gyakorlatok:2 lépésen keresztül belégzés,2 lépésen keresztül kilégzés 5x
  -Fejdöntés-nyak nyújtása: balra-jobbra-előre nyak nyújtása 8 mp-ig
  -Váll-karnyújtás:lapocka érintés tenyérrel 8 mp-ig
   -Törzsnyújtás:magastartásban ujjfűzés, tenyerek a plafon felé nézzenek,nyújtozkodás
   -Lábnyújtás:térdhúzás mellkasig 8 mp-i 
Egy kis segítségnyújtás a helyes négyütemű fekvőtámasz kivitelezéséhez:

2020.04.02, Csütörtök: Informatika 8.ab

Látogassatok el a következő linkre:
Plusz jelre kattintva új hozzászólást, megjegyzést tehettek. Pl.: Kérdéseket azokkal a témakörökkel kapcsolatban, amit nem értettetek meg!

Minden bejegyzést írjatok alá! Köszönöm!

2020.04.02, Csütörtök: Történelem 8.ab

Látogassatok el a következő linkre:


Plusz jelre kattintva új hozzászólást, megjegyzést tehettek. Pl.: Kérdéseket azokkal a témakörökkel kapcsolatban, amit nem értettetek meg!

Továbbá feladat:
Ismétlés:
TK.: 150-158. o.

2020. 04. 02. csütörtök / 8. A / RAJZ - VIZUÁLIS KULTÚRA


27. óra: Húsvéti dekorációk, díszek, képek készítése...tetszés szerint.
Gyerekek! Hétvégén beírom az eddigi feladatok jegyeit a naplóba! Aki nem küldte, nem küldi,  magára vessen. Ma a Húsvéti Ünnepekre, népszokásokra emlékezünk, készülünk! Az ünnep lényege a FELTÁMADÁS, amit megelőz a kereszt, az önfeláldozás. Minden Jézus Krisztusról szól. Ugyanakkor népi szokások, hagyományok társulnak hozzá. Kisebb gyerekek még csak ezt látják. Az igazán fontos, mély üzenetét később értik meg a fiatalok is. Ehhez a Biblia minimális ismerete szükséges.
Alkossatok olyan képet, ami a Krisztusi Áldozatra emlékeztet. A kereszt = szenvedés szimbólum.
Aki nem ezt a témát választja, választhatja a húsvéti népi hagyományok szimbólumait is. Szimbólum=jelkép, mély értelmű üzenet, mondanivaló.
Húsvéti asztali díszeket, dekorációkat is választhattok.
Ezt a mai munkát később küldhetitek nekem....jövőhét keddig!
Sok jó dekorációs, kreatív kisfilmet osztottam meg a Facebook oldalamon, megkereshetitek. A net tele van ezzel a témával.
példák:
- a kereszteket ábrázoló képeket 10-11 éves gyerekek rajzolták, festették.
- a dekoratív képek színesek legyenek!












2020.04.02.  Csütörtök   Testnevelés   8.b


Futás feladatokkal - malomkörzés előre majd hátra - sarokemeléssel - térdemeléssel - indiánszökdelés - szökdelés 2x a bal, majd 2x a jobb lábon (haladással) - fokozófutás

Az elvégzett feladatok után,a kialakult helyzetre való tekintettel tanulmányozzátok ,hogy milyen vitaminokra van szükség az emberi szervezetnek.



A vitaminok
A vitaminok szerves vegyületek, amelyek a táplálékkal kerülnek a szervezetbe napi néhány milligramm mennyiségben. A tápanyagoktól abban különböznek, hogy nem építőanyagok és nem energiaforrások, hanem úgynevezett biokatalizátorok. Legtöbbször enzimek alkotórészei.
A vitaminokat oldódásuk alapján két nagy csoportra osztjuk. Zsírban oldódnak az A-, D-, E- és K ­vitaminok, vízben oldódnak a C-vitamin, a B-vitamin család tagjai, a H- és a P- vitamin. A két csoport közti lényeges különbség az, hogy a vízben oldódók nem képesek elraktározódni a szervezetben, a felesleges kiürül, így naponta szükséges a felvételük. A zsírban oldódók a szervezet zsírjaiban felhalmozódnak, pl. a májban. Szükség esetén innen pótlódnak.
C-vitamint először Szent-Györgyi Albert állított elő zöldpaprikából, aki munkásságáért 1937-ben Nobel-díjat kapott. A növények C-vitaminban gazdagok, állati tápanyagban csak ritkán fordul elő. Romlékony anyag, hőhatásra gyorsan inaktiválódik. Szokásos konyhai főzés során 40%-a elbomlik. Tartósítás és tárolás következtében is csökken a mennyisége. A zöldpaprika 100 grammjában 200mg, bogyós gyümölcsökben 50mg, egyéb gyümölcsökben 20-30mg, csipkebogyóban 1300mg C-vitamin van.
skorbut nevű betegségre a tengeri hajózás fellendülésével figyeltek fel. A hosszú, többhónapos hajózás során a legénység csak szárítással tartósított élelmet fogyasztott, így hamarosan megjelentek a skorbut tünetei: legyengültek, fogínyük vérzett, fogaik kilazultak, erős ízületi és végtagfájdalmak jelentkeztek, majd meghaltak. Csak később jöttek rá, hogy a friss táplálék hiánya idézi elő a kórt. Ez akkor bizonyosodott be, amikor 1600-ban két hajót indítottak Angliából Indiába, az egyik hajón csak konzervált táplálékot, a másik hajón emellett 3 kanál citromlét is kaptak a matrózok. Négy hónap múlva kikötve a Jóreménység-fokánál azt tapasztalták, hogy a citromlét is fogyasztók hajóján senki sem betegedett meg skorbutban, míg a másik hajón a legénység fele meghalt és sokan voltak betegek. Később kiderült, hogy nemcsak a citrom, hanem egyéb zöld növények is alkalmasa e célra.
A másik tömeges megbetegedést előidéző vitaminhiányos kór a beri-beri. Idegrendszeri tünetekkel, anyagcsere-zavarokkal járó betegség. Először egy holland hajóorvos gondolt arra, hogy ez is táplálkozási betegség. A főként rizzsel táplálkozó bennszülötteket tizedelte. A vegyesen, hússal is tápláltaknál nem észlelték. Kísérletben, a csak hántolt rizzsel etetett tyúkok megbetegedtek, ha hántolatlannal etették őket, egészségesek maradtak. Feltételezték, hogy a maghéj, a korpa tartalmazza a hiányzó anyagot, ami később B, vitaminnak bizonyult:
Vitamiok:

A-vitamin: hámvédő vitamin, a látáshoz is szükséges
D-vitamin: csont és fogképzéshez szükséges
E-vitamin: termékenység fokozása, vérzsírcsökkentés
K-vitamin: véralvadásban van szerepe
 Ezek zsírban oldódnak
B1-vitamin: ideg-és izomsejtek anyagcseréje
B–vitamin: sejtoxidáció, sejtlégzés, növekedésserkentés
B–vitamin: ideg és hámvédő, kén- és vas anyagcsereihez szükséges.
B12-vitamin: vörös vérsejtképzéshez
C-vitamin: redoxi anyag, immunrendszer erősítése
H- vitamin: anyagcsere folyamatokhoz szükséges.



P- vitamin: az érfalak átengedő képességéhez szükséges
2020.04.02. csütörtök 8.b Osztályfőnöki

Nézd majd meg az alábbi videókat, ha minden más lecke készen van!

2020. április 3. Péntek Magyar nyelvtan 8. a és 8. b osztály

Kedves Gyerekek! Az előző órán leírt és megtanult vázlat alapján tudtok ma dolgozni! A munkafüzet 59. oldalán lévő 1. és 2. feladatot végezd el, de a 2. feladatból az a) és a b) nem kell! 62. oldalon is az 1. és 2. feladatot oldd meg! Ezek gyakorlást segítő feladatok, amit a füzet vázlata alapján meg tudsz csinálni! Ha kérdés van, keressetek nyugodtan! Ez a feladat április 8-ra, szerdára kell. Jó munkát, és kellemes hétvégét kívánok Mindenkinek!

2020. április 2. Magyar irodalom 8. a és 8. b osztály

Kedves Gyerekek! A mai feladat a következő: olvassátok el a tankönyv 77. oldalán lévő rózsaszínnel keretezett részt, József Attila: Curriculum vitae című önéletrajzi művének részletét. Ezután mutasd be Te is eddigi életedet, a műhöz hasonló módon, de csak maximum 7 mondatban, és írd le a füzetbe! Akinek van internet elérhetősége, az kérem, küldje át nekem április 6-ig. Köszönöm!

2020. 04. 03. Péntek Kémia 8.a

Kedves Gyerekek!

A fejezet végére értünk kémiából.  A jövő héten hétfőn írunk Redmentával egy tudáspróbát. A műanyagok, a megújuló, illetve a nem megújuló energiaforrások lesz a téma.
A 4 lecke a tankönyv 75-85. oldalain található. A héten az a feladat, hogy ismételjétek át a tanultakat.

A gyakorláshoz készítettem egy játékos segítséget az egyik kedvencetekkel, amely az alábbi linken érhető el vasárnap estig.

Gyakorló feladatsor

Bármikor kitöltheted, de mindenki csak egyszer tegye! Belépéskor most kérem, hogy írjátok be a teljes neveteket!
(A következő kérdést a Next feliratra kattintással érheted el.)


2020. 04. 03. Péntek Angol nyelv

A következő feladatokat oldjátok meg:

Írj rövid fogalmazást az előző órán megadott minta alapján az egészséges étkezésről, étkezési szokásodról! (legalább 15 mondatot)

Segítő kérdések:
1. How many times do you eat a day? What are these meals?
2. What are our national dishes?
3. Who does the cooking in your family?
4. Can you cook?
5. What is your favourite dish?
6. How do you make it?

A tankönyv 46. oldal (The burglar) szöveg olvasása és fordítása. (nem kell leírni a fordítást!)
Új szavak:
burglar- betörő
burglary- betörés
climb out of- kimászik
climb over- átmászik
gate- kapu
guard- őriz
handcuff- megbilincsel
handcuffs- bilincs
notebook- jegyzetfüzet
front door- bejárati ajtó

A tankönyv 46.oldalán az 1. feladat kérdéseire válaszoljatok a füzetetekbe!
A fogalmazásról fotót kérem küldjetek telefonon vagy e-mailen keresztül!
A múlt héten kijelölt feladatokat, aki még nem küldte el, mielőbb pótolja!!!
2020.04.03. Péntek Német nyelv 8.ab osztály:
Tankönyv 93. oldalán a "Hallo, Mädchen!" című olvasmány 3-4. részét is olvassátok el és fordítsátok le, a szószedetet szerdán küldtem. Ebben a két részben is van 11 hiányzó melléknévvégződés (kék kocka), amit pótolni kell a 96.oldal táblázata segítségével. Ne a könyvbe dolgozzatok, ezt a két részt is másoljátok le a füzetbe! Kérésem: miután kiegészítve lemásoltátok a szöveget, CSAK A MELLÉKNEVEKET, tehát a kék kockásokat, SORBAN, vesszővel elválasztva, küldjétek át nekem messengeren SZERDÁIG!! (18 darab) Lehetőség szerint MINDENKITŐL várom a megoldást!! Köszönöm!
  

2020. április 1., szerda

2020.04.01. Szerda Angol nyelv 2. csoport

Kérnék mindenkit hogy a tankönyv 58. oldalán található szöveget fordítsa le a füzetébe, az ismeretlen szavakat jegyzetelje ki  a szótárba.


2020.04.01.  Szerda  Testnevelés  8.b


Ismételjünk egy kicsit! Az atlétika versenyszámainak felelevenítése.


Tabulmányozzátok,olvassátok !


Az atlétika mozgásanyagát 3 fő részre különíthetjük el:
1.     FUTÁSOK
2.     UGRÁSOK
3.     DOBÁSOK
1.Futások felosztása
Távolságuk szerint:
-    rövid táv 400 m-ig
-    középtáv 1500 m-ig
-    hosszútáv 3000 m-től
Akadály szerint:
-       síkfutás
-       gátfutás
-       akadályfutás
Terep szerint:
-       versenypályás
-       mezei futás
-       országúti futás
Verseny jellege szerint:
-       egyéni
-       csapat
-        váltó
2. Ugrások felosztása
Távolba ugrások:
-       távolugrás
-       hármasugrás
Magasba ugrások:
-       magasugrás
-       rúdugrás
3.Dobások
-          Kislabda-hajítás
-          Súlylökés
-          Gerelyhajítás

-          Diszkoszvetés

2020. 04. 01. szerda / 8. B / Etika és társadalomismeret

26. óra: Munka a gyakorlatban - az alkotás és a rend, tisztaság létrehozása, a jól végzett munka örömének megtapasztalása. II. 
Kedves Gyerekek! Eltérve a tanmenettől meghosszabbítjuk ezt a " munka a gyakorlatban " című témát. Ma is foglalkozzatok egy olyan feladattal, ami munka, alkotás, "teremtés" - tehát rendteremtés, tisztaság megteremtése, főzés-sütés-szendvicskészítés (díszítsd ki a szendvicset - legyen antropomorf - ember arcra hasonlítson - ha ezt választod), kertészkedés, varrogatás stb. Majd kérek fotót. Ráértek! Küldhetitek jövő hét keddig!
Van egy probléma, amit jeleznem kell! Nagyon kevesen küldik el nekem a fotókat....e héten minden jegy bekerül.....a mai feladat még nem....az elmúlt hetek jegyei, március jegyei. A mait már áprilishoz írom, az e-heti rajzot is!! Dicséret Csarkó Gabinak, Vojcsik Vandának és Udvari Laurának Etikából és Rajz-vizuálisból, valamint még egy-két gyereknek rajzból - Vivi, Mirella, Viola,Csaba.....de a többiek kötelességtudatával, szorgalmával bajok vannak. Dicséret és elismerés a nevelőiknek, szüleiknek, azoknak, aki figyelnek rájuk...van akire nem is kell figyelni, mert már tudja, mit kell tennie.
Szóval a kötelességtudatra hívom fel a figyelmeteket! A kötelesség mindegyikünk életének része.....aki nem veszi komolyan.....komolytalan, trehány, mihaszna, nem lesz hiteles ember  sehol....ezt tudjuk, mert belénk neveli az élet - szülőkön, nagyszülőkön, nevelőszülőkön és nevelőkön keresztül + az óvoda, iskola, kollégium, munkahely stb. stb.....a legjobb, ha már felső tagozatra végleg kialakul, mert sok bajtól megóv a jövőben. Tehát legyetek kötelességtudók.....ez a mai óra legfőbb üzenete, lényege, - bevésni a hosszútávú memóriába!

Tudom, hogy el vagytok keseredve, szorongtok az elmaradó, várva-várt események, programok elmaradása miatt.....de higgyétek el, ezek miatt mindenki kesereghetne. Az élet tele van nem "szeretem dolgokkal".....a vágyaink többsége nem teljesülhet......ezért mondja a keleti filozófia azt, hogy a legfőbb boldogság és harmónia feltétele: a vágyakról való lemondás, az anyagi-élvezeti vágyak szisztematikus leépítése. A keresztyénség úgy fogalmaz: Önmegtagadás gyakorlása! Ezt még ilyen fiatalon nehéz elfogadni.....tudom....az élet viszont megtanítja erre az embert előbb-utóbb. 
Fel a fejjel....sok mindenre megtanít most mindannyiunkat ez az időszak!

2020.04.03 8.a Testnevelés





Mai nap bemelegítés : Kar körzés előre -hátra, kar húzása test mellett egyik kéz test mellett, másik fej , fölé nyújtva ellentétes irányba 3-3 sorozat 15-15 ismétléssel.
Ezt követően helyben futás iram váltással, lassan elkezdve gyorsítva amíg bírod, majd újra lelassulva.3- sorozat 1-1 -1 perc.
Ezt követően helyben futás lábfelhúzással, 3 sorozat 1-1-1 percig. Gyakorlatok közben kényelmes pihenő.

Mell edzése:

Fekvőtámasz:- vállszélességben fekvő támasz végrehajtása 4 sorozat 15 ismétlés.
                    - tenyerek között kb 10 cm. 3 sorozat 10 ismétléssel.
                    - tenyerek egymás mellett szűk tartás- 2.sorozat 8-10 ismétlés.

Tolózdkodás két szék között: 3,sorozat 10 ismétléssel.

Plank. 2 sorozat 30mp- 60 mp. között 
Levezetés lassú séta. 5 perc 
https://www.youtube.com/results?search_query=mellizom+gyakorlatok+otthon

2020.04.02.8.a Testnevelés


Szabad formájú gyakorlatok:
bemelegítés : légzőgyakorlat. kezeket a fejfőlé emelve nagy levegőt veszünk, bent tarjuk , majd lassan kiengedve,a kezeket a comb mellé engedve a levegőt kifújjuk. 3 sorozat 10-15 ismétléssel.
Karkörzés előre hátra, törzsfordítás, döntés jobbra balra 3 sorozat 20-20 ismétléssel.

Vegyetek magatok elé egy széket : Stabilan álljon , majd a szék előtt állva jobb lábbal ,majd bal lábbal álljatok fel a székre felváltva, 3 sorozat 20-20 ismétléssel. a gyakorlat lényege, hogy először a jobb lábaddal lépj fel a székre  és úgy tedd mellé a bal lábad , a következő sorozatban előszőr a bal lábad tedd fel a székre és ezután tedd mellé a bal lábad.
következő gyakorlat: vegyél a kezedbe egy 1,5- vagy két literes vizes üveget: ha ez megvan, akkor feküdj le a szék elé, az üveget tedd a melledhez a két lábad tedd fel a székre, és ebben a pozicióban , felülés, / hasprés végzése/ 4 sorozat 12-15 ismétlésekkel.
következő feladat.
vegyél elő egy seprőt, vagy annak a nyelét, tedd a nyakadba, ülj le a székre, és ebben a formában végezz törzsfordítást, mind két irányba, váltva 4 sorozatban 20-20 ismétléssel.
  levezetés: udvaron lassú séta, 10 perc.
Kellemes napot , jó mozgást.
kérek mindenkit, hogy aki tud jelőljön be messengeren, küldjön videót, és ha bármi kérdés felmerül szívesen segítek neki és azon meg tudom mutatni akár a gyakorlat helyes kivitelezését. / videó telefon/ 
https://www.youtube.com/watch?v=7IJPt7yCukU 

2020.04.01, Szerda: Történelem 8.ab

Ismétlés I.

1989 nyarán újratemették Nagy Imrét és mártírtársait. Az ország érdeke az volt, hogy a rendszerváltoztatás békés úton menjen végbe. Ennek feltétele volt, hogy a hatalmat birtokló állampárt (MSZMP, később MSZP) és az ellenzék tárgyaljon, és megegyezzen egymással. 1989 nyarán létrejött a Nemzeti Kerekasztal. 1989. október 23-án kikiáltották a harmadik Magyar Köztársaságot. Hatályba lépett a módosított alkotmány. 1990 tavaszán (márciusban és áprilisban) tartott többpárti országgyűlési választásokat a Magyar Demokrata Fórum (MDF) nyerte meg.
Az új kormány Antall József (miniszterelnök) vezetésével alakult meg. A köztársasági elnök Göncz Árpád lett. Létrejött demokratikus alkotmányunk őre, az Alkotmánybíróság. Tagjait és elnökét az országgyűlés választja meg. A legfőbb hatalmi szerv a demokratikusan választott országgyűlés lett, Az országgyűlés választja Magyarország főbb közjogi méltóságait*: a miniszterelnököt, az országgyűlés elnökét, az Alkotmánybíróság elnökét és a Legfelsőbb Bíróság elnökét. A köztársasági elnök Magyarország legfőbb közjogi méltósága (államfő).

2020.04.01. szerda 8.ab Erkölcstan

Tanítások a szeretetről
tk. 104-107.  Olvasd el a leckét!
Az alábbi linken találod a könyv digitális változatát, vannak benne okosfeladatok, játssz vele kedvedre!
Írj a FÜZETBE 5 rokonértelmű szót a szeret igére és a szeretet főnévre!
Határidő 04.08.

2020. 04. 01. Magyar nyelvtan 8. a és 8. b osztály (mindkét csoport!)

Kedves Gyerekek! Ma a mellérendelő szóösszetételek helyesírásával foglalkozunk még. A következőket írd a füzetedbe:
A mellérendelő szóösszetételek helyesírása
1. Kettőzés: - szóismétlés, amely egyetlen szó megkettőzésével jön létre. Pl.: addig-addig, már-már, csak-csak
                  -tőismétléseket is: unos-untalan, véges-végig, körös-körül
                  - ugyanannak a szótőnek különböző toldalékokkal ellátott alakjait viszont különírjuk: háztól házig, napról napra, örökkön örökké, jobbnál                               jobb...
2. Ikerítés: az a szóalkotási mód, amikor az utótagban az előtagot ismételjük meg bizonyos különbséggel: ezek az ikerszavak. Pl.: gizgaz, mendemonda.
                 a) ha mindkét tagja toldalékolható vagy már toldalékolt, akkor kötőjellel írjuk: irult-pirult,  dimbes-dombos, hébe-hóba.
                 b) a csak a végükön toldalékolható ikerszókat egybeírjuk: csigabiga, limlom, hercehurca, mendemonda, ugribugri....
3. Valódi mellérendelő összetételek esetében:
 a) a tagok együttese mást jelent, mint külön-külön, de mindkét tag felveszi a toldalékot, akkor kötőjellel írjuk. Pl.: süt-főz
b) a már teljesen összeforrott, ezért csak a második tagjukon toldalékolt szavakat egybeírjuk. Pl.: búbánatos, rúgkapál...
EZT MÁR NE ÍRD! Olvasd el a tankönyv 75 és 76. oldalát! Ha kérdés van, írjátok össze és megbeszéljük! A munkafüzetbe most nem kell dolgozni, de ezt a vázlatot feltétlenül írd le a füzetbe és tanuld meg! Köszönöm!

2020.04.01. szerda 8.a Ének

Kérném tisztelettel az elmúlt héten kiadott anyagot lefényképezni és elküldeni + a zenehallgatási feladat megoldását!
Minden héten jelölöm a határidőt is, mindig 1 hét!
A mai óra anyaga: tk. 81. oldal. Olvasd el!
Írd az alábbiakat a füzetbe!
Nyikolaj Rimszkij-Korszakov-orosz zeneszerző
1844-ben született. Rövid zongoratanulmányok után kilenc éves korában már zenét írt, családja kívánságára azonban tengerésztiszti pályán indult el. A tengerészeti főiskola elvégzése után három évet tengerentúli szolgálatban töltött. Életének döntő eseménye volt, amikor megismerkedett Balakirevvel, az ő ösztönzésére írta meg I. szimfóniáját. A bemutató nagy sikere után Rimszkij-Korszakov Szentpéterváron telepedett le, és a zenét választotta hivatásául.  1871-től a szentpétervári konzervatórium professzora, hangversenyek vezetője. Balakirev, Muszorgszkij, Kjui és Borodin társaságában megalakították az ÖTÖK csoportját. Szívébe zárta és gyűjtötte az orosz népzenét, életműve mélyen a népi hagyományokból ered. Szentpéterváron hunyt el 1908-ban.
Művei romantikus álmodozások, néhol keleties hangvétellel.
Fő művei operái: Mese a Szaltán cárról; Az aranykakas; Hópelyhecske; Szadko
Jelentősek még zenekari művei (pl. Seherezáde, Orosz húsvét nyitány), és Hangszerelés tana. Rimszkij-Korszakov, a hangszerelés és a hangszínezés kiváló mestere egy sor értékes szimfonikus művet alkotott, melyek közül a Spanyol capriccio és a Nagyorosz Húsvét vált világszerte népszerűvé.
Írd le még a füzetbe (tk. 81.) a szimfonikus költemény és a szvit fogalmát! (Ismétlés)
Seherezádé: Szimfonikus szvit
Az Ezeregyéjszaka meséi alapján írta. Seherezádét a hegedűszólóval jeleníti meg.
Hallgasd meg! 1 tétel: Szinbádról, a tengerészről mesél a szultánnak, Seherezádé.
Egy másik nagyon ismert műve a dongó:
2020.04.01. Szerda Német nyelv 8.ab osztály: A tankönyv 93.oldalán lévő 6. feladat: Was bringt die
                                   neue Sommermode? (Mit hoz az új nyári divat?) első két részét (Ist eure... és
                                   Stell dir vor,... ) olvassátok el, fordítsátok le és a hiányzó melléknévi végződést
                                   a 96. oldal táblázata alapján egészítsétek ki (7 kis kék kocka), de ne a könyvbe,
                                   hanem ezt a két részt másoljátok is le a füzetbe!!
                                   A fordításhoz a szószedet: (További segítség: tkv. 88. oldal táblázat!!)
                                                                     

2020. 04. 01. Szerda Matematika 8.ab/1 és 8.ab/2

Kedves Gyerekek!

A mai naptól kezdve a geometriai transzformációkról tanultakat ismételjük át és egészítjük ki.
Kérek mindenkit, hogy megfelelően előkészített eszközökkel dolgozzon! Természetesen a pontok összekötéséhez és a koordináta-rendszer rajzolásához vonalzó használata szükséges.
A mai nap feladata a füzetbe:


Cím: Pont-pont függvények

Először másoljátok be a tankönyv  189. oldalán található emlékeztetőt  a füzetbe zöldel.
Utána készítsétek el a három ábrát, mindegyik külön koordináta rendszerben legyen.


Tengelyes tükrözés

Tankönyv 189. oldal 1/a)


Középpontos tükrözés

Tankönyv 189. oldal 1/b


Eltolás

Tankönyv 189. oldal 1/d


Határidő: 2020. április  3.